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Besonders prekär ist hierbei die Frage nach dem Verhältnis von ¿developed¿ und ¿less¿ bzw

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Im achten und vorletzten Kapitel werden dann abschließend die Gemeinsamkeiten und Unterschiede bestimmter Konzepte herausgearbeitet

Nachhaltige Mobilität in der Grundschule am Beispiel des Schulfahrtencurriculums formatIsbn:Softcover - 9783640811342 Besonders prekär ist hierbei dieStudienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 2,0, Leuphana Universitt Lneburg, Veranstaltung: Qualittsentwicklung im Sachunterrcht und in der Sekundarstufe mittels des Curriculum Mobilitt, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung In dieser Hausarbeit zum Thema Nachhaltige Mobilitt in der Grundschule am Beispiel des Schulfahrtencurriculums wird ein Schulfahrtenkonzept fr die Grundschule vorgestellt,